“在新西兰教育里，知识不是中心，它是在玩耍中自然产生的。让人对一切保持兴趣，乐于解决问题，建设环境。这不是教育的根本目的吗？”在周轶君执导的纪录片《他乡的童年（第二季）》里，新西兰——一个仅有500万人口规模的发达国家——以其得天独厚的资源为教育提供了一种令人向往的可能。
镜头下，这里与乌托邦无异：人宁静地栖居在海洋与草地之间，在众生平等的价值笼罩下，讨论“吃得苦中苦，方为人上人”的文章甚至会被教授打零分。“努力”和“竞争”无处发作。
“佛系”的底气部分来自新西兰教育体系提供的多样化选择。新西兰高中的评估体系叫NCEA（National Certificate of Educational Achievement），在9年级到13年级的高中阶段，学生根据自己的兴趣和职业目标选修不同的科目，通过与NCEA三个级别对应的11年级（Level 1）、12年级（Level 2）和13年级（Level 3）考试，从高中毕业，升入大学或技术学院。如果学生不想继续学术深造，部分职业或技术培训课程也接受学生只有NCEA Level 2的成绩。
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