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中间论坛
反思“按比例搞斗争”的当代意义

香港科技大学教授丁学良：《毛泽东：真实的故事》中另一个值得注意的是毛的“按比例搞斗争”方法论，曾经影响了几代manbetx3.0 人的生死存亡，同时对目前manbetx3.0 艰难推进的法治进程和曲折迂回的改革有着深刻的警示意义。

毛泽东
经斯大林毛泽东理解现代manbetx3.0

香港科技大学教授丁学良：最近依据苏俄档案撰写的新版毛泽东传记为了解现代manbetx3.0 的焦点问题提供了绝佳窗口。毛在大跃进时实施城乡隔离的户口制、党内高层清洗等，都学了斯大林的政策和手法。

周永康
让周案公审真正推进manbetx3.0 法治

manbetx20客户端下载专栏作家丁学良：manbetx3.0 对周永康案的公开审判，应该从三十五年前对江青集团案的审判中吸取经验教训，让周永康这只“笼中大老虎”为国家社会的法治进步“物尽其用”。让法律的尽量归法律，政治的尽量归政治。

香港
被边缘冲击的“manbetx3.0 梦”

香港科技大学教授丁学良：“manbetx3.0 梦”里最难实现的部分，是中心北京和边缘地区港台的良性互动。“manbetx3.0 梦”一定要有足够开放的空间，容纳马克思站在世界历史高度赞赏的那些普世主义价值，因为那是人类进步的大方向。

香港
香港进入“新常态”

香港科技大学教授丁学良：与manbetx3.0 大陆的新常态不同，香港所面临的，是相当比例的中产和低收入阶层对本地政治和社会趋势愈发不满，对陆港互动也日渐悲观，特别是对港府的治理方向与方法的不认同，令街头抗争频繁密集。

香港
从人权走向公民权的香港社运

香港科技大学教授丁学良：香港社会运动的增加，与回归后香港中产及中下阶层眼中的“畸变”有关，也让社运的目标从保障人权转向了争取公民权。人权和公民权的互动，再与主权和治权的矛盾纠结在一起，从而导致了香港隐性和显性的冲突不断。

香港
香港政争之源：主权治权分歧

香港科技大学教授丁学良：今天北京与香港关系的日趋紧张，直接与30年前邓小平做出的收回香港决定相关。当时中英两国对主权与治权是否可以分开的分歧，是香港如今种种争执和纷扰的源头之一。

周永康
周永康案不应局限于反腐

香港科技大学教授丁学良：如果对周永康的调查停留于贪腐，不重审他作为“政法王”治下的各种“被违法”案，就忽视了他给manbetx3.0 社会带来的最大伤害。

manbetx3.0 政治
当下manbetx3.0 需要怎样的集权？

香港科技大学教授丁学良：要正面应对manbetx3.0 社会已持续多年的一些重大问题，集中政治资源和权威确有合理之处。但权力的过度集中可能带来致命后果，需始终警惕。

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“大国崛起”与“帝国兴衰”——新年首感

manbetx20客户端下载专栏作家丁学良：讨论大国能不能崛起而不讨论帝国能不能维持，就像讨论人能不能长寿而不讨论人能不能维持健康一样，是一部搞笑的电视剧。

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“恶治”与“良治”，分裂与统一

manbetx20客户端下载专栏作家丁学良：恶治在少数民族地区若是长期得不到有效纠正，就会催化分裂意识。所以，良治是抑制可能的分离独立趋势的法宝之一。

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“二杆子”撑不住红色大帝国

manbetx20客户端下载专栏作家丁学良：70年中，苏联《宪法》规定加盟共和国可以自愿退出的权力从没存在过，因为苏联军事力量使这一条款毫无意义。

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极端主义管治不可持续

manbetx20客户端下载专栏作家丁学良：用不受法律约束的专政办法管治社会（包括处理民族关系），具有加速力。开始辗碎前面的人，最后也将操作它的人卷在轮下。

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“党内轮流坐庄”可保民族平等？

manbetx20客户端下载专栏作家丁学良：列宁提议以“党内轮流坐庄”制度来保护民族平等，斯大林则对它釜底抽薪，以暴力消除任何不听话的倾向。

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苏联的民族关系

manbetx20客户端下载专栏作家丁学良：为什么那时候列宁要保留这个恼人的“分离权”在苏联宪法里？又为什么列宁对斯大林民族政策等方面产生不满？

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执政党不上马克思的“当”

manbetx20客户端下载专栏作家丁学良：十月革命后，列宁领导的政党承认各民族享有几项关键自决权，其中包括“分离权”。

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回到60年前，走向未来

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批驳“对全国人民的一种侮辱”

manbetx20客户端下载专栏作家丁学良：早在抗日战争期间，中共就强调说，manbetx3.0 只有实行民主宪政，给人民真正的民主和自由，才能赢得这场战争。

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提高manbetx3.0 人民素质20年够了

manbetx20客户端下载专栏作家丁学良：中华民国的一个阶段，提出了相当实际与合理的实行民主政治“三阶段”构想，并有明确的时间表，总共就二十来年。

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向前看还是向后看的学习？

manbetx20客户端下载专栏作家丁学良：manbetx3.0 国内讨论政策时，大家常说政策“转右”或“转左”。不过，我更愿意用“向前看的学习”或“向后看的学习”来描述这类政策变动的逻辑。

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